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Esta es la captura de mi tablón pineado de Pinterest con el tema de "Metodologías innovadoras". No había usado Pinterest activamente hasta este momento y creo que puede aportar conocimientos nuevos de una manera muy inmediata gracias a su infografía. Mi panel se puede consular aquí.

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Esbozo de proyecto ABP-Flipped

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Para esbozar el proyecto de Aprendizaje basado en Proyectos (ABP) y Flipped Classroom, he pensado en crear un espacio propio en torno al cual funcionar, que será el Huerto Escolar. En este lugar podemos aprender y trabajar muchas asignaturas y de una forma muy útil: Matemáticas, Lengua, Ciencias Sociales y por supuesto Ciencias Naturales. En la entrega que hice tal vez fui algo escueto de más, porque no entendí bien que tuviera que abarcar varias semanas ni que importara más que aglutinara a más materias, pero ahora lo tengo en cuenta en mi progresión para el Proyecto Final y las próximas entregas. He considerado que dos problemas podrían fusionarse para encontrar soluciones combinadas. Un problema es la falta de atención del alumnado y su conformismo y cortoplacismo ante la multitud de estímuls audiovisuales de su entorno y la falta de concreción en la gran mayoría de los casos para convertirlos en experiencias positivas. Otro es la infrautilización de espacios de gran utilida
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Autoevaluación y evaluaciones del Proyecto Final

El curso va llegando a su final y prueba de ello es que ahora paso a comentar como ha sido la evaluación del Proyecto Final por parte de mis compañeros.  El modelo de evaluar según rúbricas hemos visto que es muy positivo para la mejora del enfoque y para la retroalimentación de cada paso de los procesos que se han de llevar a cabo.  Las evaluaciones de mis compañeros han sido correctas y muy positivas, aunque en algunos casos contradictorias, pues para un aspecto concreto como es el de la adecuación a los objetivos del mismo; para uno le parecen adecuados porque habrá entendido mi perspectiva de tratar algo más que las plantas como aspectos referidos a los ecosistemas diferentes que ahí se presentan (plantas crasas, cultivos, estanque) y otro compañero no lo considera ajustado del todo.  La visualización del modelo de la mariposa me pareció genial y creo que estos modelos de evaluación son muy fructíferos, yo quedo satisfecho y enriquecido con todo lo que me han aportado, desde
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Playposit experience

Finalmente aquí está la edición de mi video de Youtube y Screen-o-matic enriquecido con preguntas y cuestiones interactivas de todo tipo y que de esa manera el alumnado pueda participar desde casa. Espero que sea de vuestro agrado. He tenido algunos problemas con la opción de recortar (Trim) que finalmente he solventado. Me he bloqueado porque pensaba que era obligatorio cortar y no podía guardarlo, pero al final lo he conseguido sin quitar absolutamente nada. Me parece una buena herramienta, aunque aún mejorable y que requiere de más posibilidades de tipos de pregunta, pero se agradece que se pueda utilizar para enriquecer vídeos. Intentaré ponerla en práctica cuanto antes y ponerme manos a la obra para hacer nuevos videos y ¡Dar la vuelta a mi clase!
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